jueves, 3 de septiembre de 2015

LAS AVENTURAS DE ROBINSON CRUSOE

¨LA LECTURA ME ATRAPA¨



Robinson Crusoe
Daniel Defoe
ASUNTO PRINCIPAL

El asunto principal que se trata en la obra es contar la travesía de una aventura de un joven que se debe someter a algunas consecuencias que traerá este viaje, rumbo a aventuras y travesías. A la vez no ocurrirá así ya que deberá afrontar muchas situaciones para poder sobrevivir en una isla desierta.
Esto lo convertirá en un gran hombre de experiencias que valorara las cosas pequeñas, sabiendo que la vida trae luchas y retos a diario.
Introducción a Robinson Crusoe

Robinson Crusoe es uno de los libros de aventuras más famosos del mundo. Fue escrito por Daniel Defoe en 1791 y se considera la primera novela inglesa.


Este libro muestra la vida de un jovén Inglés que desafiando a su padre toma la desición de descubrir la vida como marino, pero después de ocurrirle unos cuantos percanses recuerda los consejos de su padre pero ya era demasiado tarde para retroseder y en en uno de sus viajes este naufraga hacia un ísla desierta donde se desarrolla como persona y o pierde la esperansa de algun día regresar a su país.

RESUMEN DE LA OBRA

Robinson Crusoe era un joven que no tenía un buen trato con sus padres por lo tanto escapó de su hogar; partió en un barco que se hundió durante una tormenta. Una de las pequeñas embarcaciones logrando escaparse. De esa manera pasó el tiempo hasta que se convirtió en un hombre, y desde Inglaterra partió a Brasil, lugar donde adquirió un terreno y empezó con una plantación de azúcar. Éste necesitaba esclavos para su plantación y los fue a buscar a África, Pero en el camino la embarcación se hundió, sin embargo él se salvó y se instaló en la isla en que cayó. Es aquí, en esta isla , donde comienza la aventura.
Desde la isla logró divisar los restos de su embarcación. Nadó hasta ella, tomó unos palos, construyó una balsa y empezó a transportar materiales a la isla .Cada día era un viaje, pero esto se acabó cuando la corriente se lo llevó.
Robinson con los distintos materiales construyó su hogar en una caverna, la que protegió con una reja de madera. Así empezó a sobrevivir, construyó vasijas, pilares para la caverna, plantó semillas para el pan, etc. Un día se dio cuenta que se tenía que cambiar de hogar pues la caverna, no era muy segura dado los derrumbes ocurridos en ella y construyó na choza cerca de ahí. En ella vivió tranquilamente; así siguió evolucionado con canoas, otras chozas alrededor de la isla en una ocasión mientras Robinson Crusoe caminaba en la isla vio una huella, con la cual se sorprendió muchísimo, pues en ninguno esos últimos años, había visto alguna vida inteligente. Corrió a su guarida y no logró dormir en toda la noche, Días después explorando la isla, se encontró con varios cadáveres alrededor de una fogata, por lo que dedujo que hubo un festín caníbal. Fue así como Robinson decidió tomar más precauciones. Más tarde en la playa más cercana, se produjo otro festín donde Crusoe logró matar a algunos caníbales y salvar a los que se serían devorados; fue así como salvó a “Viernes” (le puso así por el día que lo encontró). Le enseñó a hablar, (no lo hacía muy bien) y a que las personas no había que comérselas. Todo fue bien con la ayuda de Viernes, hasta que en otro festín rescató al papá de Viernes y a un español. Éstos le ayudaron a construir una canoa, en la cual el papá de Viernes y el español se subieron en busca de otros españoles para construir una barco de madera y así partir hacia la salvación. Cuando partieron ellos, dejando a Viernes y a Robinsón solos ,vieron como en la isla dejaban a tres sujetos abandonados, ya que los tripulantes habían tomado el barco, estas personas mientras los otros dormían, fueron liberadas y junto a ellas mataron a los traicioneros y se tomaron a tres prisioneros, Robinsón junto a los tres ingleses salvados partieron rumbo a Europa antes dejándoles una carta a los españoles para que se quedaran en la isa con los traidores tomados prisioneros, Crusoe después de llegar a Europa partió hacia Brasil lugar donde estaba su plantación. Esta había crecido gracias a su socio, y ganó mucha plata lo suficiente para vivir tranquilo, y vender su plantación, claro que después decidió visitar el lugar donde vivió veintitrés años, en donde paso buenas experiencias.

NIVEL LITERAL: La obra Robinson Crusoe refleja unos acontecimientos que acontece en nuestro medio viendo el interés intelectual de un joven que quiere vivir la vida de otra manera. No sería común en nuestro medio ver a alguien que se quiere ver sometido a incomodidades sociales, económicas. A lo mejor sería una diferencia muy grande de personalidades, al someterse a esta travesía ya no es solo una idea o pensamiento sino una realidad práctica. Viajando por varios lugares del mundo parecería que las cosas van muy bien, pero al ocurrir unas fallas en el medio de viaje sería algo más riesgoso para todos los que viajan allí. Aunque las cosas no salieron como querían que lastime que fracasaron totalmente.
Pero todo no es malo el personaje principal sobrevivió, aunque con más dificultades a medida que pasaba el tiempo fue venciendo algunos obstáculos que se le presentaban para así ir sobreviviendo en esa isla desierta.
Que gran sorpresa al ver que no se encontraba totalmente solo, sino que había en otro sector una serie de caníbales, que al principio el creyó que eran súper peligroso, pero pasa algún tiempo y en ese tiempo el investigaba sobre la existencia de esos personajes. Cuando se atrevió a interactuar con ellos resulto el ser el maestro de estas personas tan falta de costumbres, resultando así en medio de una sociedad conocimientos nuevos. Pasando el tiempo llego el día de irse de aquel lugar y siguió su vida normal llegando a su punto determinado.

NIVEL INFERENCIAL: Uno de los temas principales de la novela es la superación de la adversidad y es ascenso del protagonista al gobierno de su entorno. Robinson Crusoe llega a la isla sin nada y acaba dominando tanto a la naturaleza como a los animales. Cuando aparece Viernes ya se considera el "rey" de la isla, y a pesar del afecto que siente por éste, su relación es de señor y lacayo.

Hay varios temas en la obra que resultan chocantes para la sensibilidad contemporánea, como son su patente aceptación del
racismo, el esclavismo y el colonialismo cultural, circunstancias consideradas normales por la sociedad inglesa de la época. Durante la vida de Daniel Defoe, el Imperialismo británico estaba en pleno expansión, y a lo largo de 400 años, los ingleses esclavizaron a más de 20 millones de personas, la mayoría procedentes de la costa este de África.

Por ello es frecuente la interpretación colonialista de la novela, incluso al final de la misma se refieren a la isla como una colonia. También se ha considerado que la idealizada relación señor-lacayo entre Crusoe y Viernes representa el Imperialismo cultural donde Robinson Crusoe representa al europeo educado mientras que Viernes es el "salvaje" que solamente puede ser redimido de su bárbaro modo de vida a través de su asimilación en la cultura europea. Sin embargo, la postura de Daniel Defoe ante el colonialismo no es totalmente acrítica y durante la novela también condena la conquista española de América.

Otro de los temas importantes en la novela es el religioso y espiritual. Daniel Defoe era un hombre profundamente religioso, educado en el
protestantismo presbiteriano
, y durante la historia vemos como Robinson Crusoe se arrepiente de haberse rebelado contra su padre. Es a partir del momento que acepta con total rendición la sabiduría de Dios y cuando comienza a progresar en la isla. Durante el resto de la novela, reza, lee la biblia y convierte a Viernes al cristianismo.

NIVEL CRÍTICO:
Esta obra fue más que todo una narración de experiencias que vivencio un personaje, con todo lo que esto implico durante largo tiempo. Todo esto le pasó por no escuchar o más bien recibir el consejo de sus padres para ponerlo por práctica. Fue una experiencia por causa de una desobediencia.

¿Pero qué hubiera pasado si Robinson Crusoe no se hubiese atrevido a salir de su zona de confort?

Según a mi perspectiva, Robinson Crusoe  fue una persona muy aventurera que quería explorar el mundo , y a mí me parece por otra parte bueno, y por otra parte malo.
Parte bueno: Robinson Crusoe salió de su zona de confort Y  tuvo muchas experiencias buenas y malas porque ganó mucha experiencia que le desarrollo como persona, y en el texto nos habla que Robinson Crusoe no conocía a Dios pero cuando le paso todo esa desgracia recién recordó a Dios, y esa parte me parece muy interesante, y quería decirles que una persona recién recuerda a Dios cuando algo malo le sucede en su vida.
Parte mala: La desobediencia hacia su padre, le trajo una consecuencia desagradable, porque si él hubiese hecho caso y tomarlo en cuenta no hubiera pasado toda esa desgracia.
Y yo quería comentarles que una persona debe ser obediente y responsable en todo sus actos porque si una persona es desobediente irresponsable podría terminar como Robinson Crusoe en sufrimientos y lamentos.
Conflictos: El conflicto fundamental que se vivencio fue en amaestrar los caníbales, situación conflictiva ya que cada individuo tiene una forma de expresión y de comunicación muy diferente. Difícil extraer conocimientos que sirvan de mejoramiento en calidades de vida, todo se logra através de experiencias y estrategias que permitan las mejores soluciones.


VALORES Y ANTIVALORES:
         Valores: A través de la lectura de los apartados anteriores del presente cuaderno de lectura, se mencionan numerosos valores presentes en la obra, encarnados en sus diferentes personajes, sobre todo en el héroe: la valentía, el riesgo, la lucha por la supervivencia, la aceptación de la soledad y el crecimiento interior, la conservación de la civilización y la cultura, la autoreflexión, la generosidad, la amistad, la comunicación... Las actitudes de los personajes secundarios, como se ha señalado anteriormente en el apartado de «personajes», también reflejan una serie de valores que contribuyen a enriquecer la obra, sumando a los incuestionables valores literarios estos valores formativos que, sin duda arraigarán en el corazón del lector.
Antivalores: La desobediencia es el factor principal para toda la narración de la historia.



PERSONAJES PRINCIPALES:


Robinson Crusoe: protagonista de la historia que vive extraordinarias aventuras en una isla desierta y que cuenta estas experiencias en primera persona.


Viernes: nativo que estaba capturado, un día Robinson lo encontró y ese día era viernes. Le acompaña en su estancia en la isla.

XURY: Pequeño morito que le ayuda a Crusoe a escapar de Marruecos con el barco robado de su amo.
Capitán Salvador Brasileño.
Padres de Robinson Crusoe.
Padre de viernes.

PERSONAJES SECUNDARIOS:
Esclavos 
Bosun 
Piratas de Salé 
Moros 
Capitan Braga / Oberzo 
Grumete 
Los españoles 
Los líderes del motin 
Los canibales 


CONCLUSIÓN:
Este libro me ha parecido muy entretenido, para mí, es de los libros que se leen dos veces devido a que a mí me gustan mucho los libros de aventuras, y este es uno de mis favoritos. Aunque lo que no me gusta, es que siempre que le pasaba algo malo como una tormenta, cuando se quedó en la isla, etc. Pensaba en lo que le había dicho su padre antes de ser marino y se arrepentía, pero cuando le encontraba remedio, su padre como si no existiera, y se le olvidaba todo, hasta que le volvía a ocurrir cualquier otra cosa. Este libro trae muchos valores como la fé en dios, que es demostrado en que todos los días Robinsón leía parte de la biblia. El amor a la naturaleza que es demostrado en la manera que veía y trataba su isla. El espíritu de superación que se puede aprecias en la forma que surge en su forme de ser, y los logros que produce en la isla. Un valor muy importante es la forma en Robinsón empieza a apreciar las cosas que tiene, ya no tiene la 2 curiosidad por descubrir, sino de vivir la vida, desarrollarse como persona y reconocer lo valioso que es la amistad.




MENSAJE:
 Es cierto que todas las personas tenemos un rumbo en la vida pero nosotros debemos  saber enfrentarlas porque no todo va a ser felicidad en esta vida como uno quisiera por eso debemos estar preparados o como decir listos para la guerra.






lunes, 29 de junio de 2015

¨ MI PLAN LECTOR ¨


¨LA LECTURA ME ATRAPA¨

            WARMA KUYAY







José María Arguedas
BIOGRAFIA
      Nació en Andahuaylas en 1911. Sus  padres fueron Víctor Manuel Arguedas y doña Victoria Altamirano. En 1914, falleció su madre quedando huérfano y  en 1917 su padre se casó con la hacendada Grimanesa, quien la maltrataba física y psicológicamente. Cuando tenía doce años de edad acompañaba a su padre, quien era abogado, en sus viajes por Ayacucho, Cusco y Apurimac. En 1930, vivió un buen tiempo con su padre en Yauyos y al año siguiente ingresó a la Facultad de Letras de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, En 1932, falleció su padre Víctor. A los 24 años publicó su libro de cuentos "Agua". En 1937, terminó sus estudios de literatura y ese mismo año fue encarcelado en EL Sexto por razones políticas. En 1963, fue Director de la Casa de la Cultura y en 1964, publicó "Todas las Sangres". En 1969. se disparó un balazo en la cabeza, en un baño de la Universidad Nacional "La Molina, muriendo a los dos días de penosa agonía. 





LAS OBRAS DE JOSÉ MARÍA ARGUEDAS
La producción intelectual de Arguedas es bastante amplia y comprende, además de obras de ficción, diversos trabajos, ensayos y artículos sobre el idioma quechua, la mitología prehispánica, el folclore y la educación popular, entre otros aspectos de la cultura peruana. La circunstancia especial de haberse educado dentro de dos tradiciones culturales, la occidental y la indígena, unido a una delicada sensibilidad, le permitieron comprender y describir como ningún otro intelectual peruano la compleja realidad del indio nativo, con la que se identificó de una manera desgarradora.




LISTA DE OBRAS:
        

Novelas

·         1941: Yawar fiesta. Revisada en 1958.
·         1954: Diamantes y pedernales. Editada conjuntamente con una reedición del libro Agua y el cuento «Orovilca»
·         1958: Los ríos profundos Premio Nacional de Fomento a la Cultura Ricardo Palma en 1959. Fue reeditada en 1978 por la Biblioteca Ayacucho de Caracas con prólogo de Mario Vargas Llosa.
·         1961: El Sexto Premio Nacional de Fomento a la Cultura Ricardo Palma en 1962.
·         1964: Todas las sangres
·         1971: El zorro de arriba y el zorro de abajo Novela que dejó inconclusa y que fue publicada póstumamente.

Cuentos

· 1935: Agua. Colección de cuentos integrada por: AguaLos escoleros y Warma kuyay. Segundo premio en el concurso internacional promovido por la Revista Americana de Buenos Aires. Traducida al ruso, alemán, francés e inglés por La Literatura Internacional, de Moscú.
·         1955: La muerte de los Arango. Cuento. Primer premio del Concurso Latinoamericano de Cuento en México.
·         1962: La agonía de Rasu Ñiti. Cuento.
·         1965: El sueño del pongo. Cuento, en edición bilingüe (castellano-quechua).
·         1967: Amor mundo. Colección de cuatro cuentos de tema erótico: «El horno viejo», «La huerta», «El ayla» y «Don Antonio».

Recopilaciones póstumas

·         1972: El forastero y otros cuentos (Montevideo: Sandino). Contiene «El barranco», «Orovilca», «Hijo solo» y «El forastero».
·         1972: Páginas escogidas (Lima: Universo). Selección de la obra de Arguedas, editada por Emilio Adolfo Westphalen.
·         1973: Cuentos olvidados (Lima: Imágenes y Letras). Compilación de cuentos perdidos en periódicos y revistas de los años 1934 y 1935, edición y notas de José Luis Rouillon.
·         1974: Relatos completos (Buenos Aires: Losada). Contiene los siguientes importantes relatos: «Agua», «Los escoleros», «Warma kuyay», «El barranco»,Diamantes y pedernales, «Orovilca», «La muerte de los Arango», «Hijo solo», La agonía de Rasu ÑitiEl sueño del pongo, «El horno viejo», «La huerta», «El ayla» y «Don Antonio».

Poesía

Escritos primero en quechua, y luego traducidos al español por el mismo autor, los poemas de Arguedas asumen conscientemente la tradición de la poesía quechua, antigua y moderna, convalidan la visión del mundo que la anima, revitalizando sus mitos esenciales y condensan en un solo movimiento la protesta social y la reivindicación cultural.
·         1962: Túpac Amaru Kamaq taytanchisman. Haylli-taki. A nuestro padre creador Túpac Amaru. Himno-canción.
·         1966: Oda al jet.
·         1969: Qollana Vietnam Llaqtaman / Al pueblo excelso de Vietnam.
·         1972 – Katatay y otros poemas. Huc jayllikunapas. Poemas en versiones quechua y española. Publicado póstumamente por Sybila Arredondo de Arguedas.

Estudios etnológicos, antropológicos y del folcklore

Estos conforman la mayor parte de su producción escrita (solo un 12 % de esta corresponde a su narrativa).
·         1938: Canto kechwa. Con un ensayo sobre la capacidad de creación artística del pueblo indio y mestizo. Edición bilingüe preparada en la prisión.
·         1947: Mitos, leyendas y cuentos peruanos. Recogidos por los maestros del país y editados en colaboración con Francisco Izquierdo Ríos.
·         1949: Canciones y cuentos del pueblo quechua.
·         1953: Cuentos mágico-realistas y canciones de fiestas tradicionales: Folclor del valle del Mantaro.
·         1956: Puquio, una cultura en proceso de cambio.
·         1957: Estudio etnográfico de la feria de Huancayo.
·         1957: Evolución de las comunidades indígenas. Premio Nacional Fomento a la Cultura Javier Prado en 1958.
·         1958: El arte popular religioso y la cultura mestiza.
·         1961: Cuentos mágico-religiosos quechuas de Lucanamarca.
·         1966: Poesía quechua.
·         1966: Dioses y Hombres de Huarochirí. Hermosa traducción directa al castellano, de los mitos de la creación del mundo de la recopilación hecha por el sacerdote cuzqueño Francisco de Ávila a fines del siglo XVI, en la provincia de Huarochirí.
·         1968: Las comunidades de España y del Perú.
·         1975: Señores e indios: Acerca de la cultura quechua. Compilación de Ángel Rama.
·         1976: Formación de una cultura nacional indoamericana. Compilación debida a Ángel Rama y cuyo título «busca interpretar... una preocupación central de Arguedas».

DATOS DE LA OBRA


a.- TÍTULO:  "Warma Kuyay"
b.- AUTOR:  José María Arguedas
c.- ESCUELA O MOVIMIENTO LITERARIO AL QUE PERTENECE AL AUTOR:       Indigenismo.
d.- GÉNERO LITERARIO: Narrativo
e.- ESPECIE LITERARIO: Cuento
f.- FORMA DE EXPRESIÓN: Prosa

WARMA KUYAY
RESUMEN:

Ernesto es un niño que vive en una hacienda llamada Viseca que es propiedad de su tío y de un señor llamado Froylán. El pasa casi todo su tiempo con los indios de la hacienda. 

A su corta edad siente haberse enamorado de una india llamada Justina que es mucho mayor que él, pero para Ernesto eso no significa un impedimento, ya que él adora a la india. 

Justinacha tiene un enamorado que se llama el Kutu,”cara de sapo” le dice Ernesto. Le reclama a Justina el porqué lo quiere al Kutu y no a él. Un día don Froylán viola a la Justina. El Kutu está de rabia y no sabe qué hacer. 
Se encuentra con Ernesto y le cuenta lo que ha pasado con la Justina. Ernesto anida en su corazón odio hacia don Froylán y deciden con el Kutu vengarse. 

El Kutu lo conduce hacia el corral en donde se encuentran los becerritos del patrón, el Kutu va escogiendo uno a uno y los va flagelando hasta cansarse mientras Ernesto observaba y en algún momento llegó a sentir satisfacción. 

Pero al día siguiente Ernesto acusó al Kutu de asesino de animales y le increpó que no supo defender a la Justina y que no debía estar en Viseca porque ya nadie lo quería. 

El Kutu se marchó a otra hacienda y Ernesto se quedó al lado de la Justina que a pesar que él nunca iba estar con ella se consolaba con la idea de que estaría bajo el mismo cielo que su adorada india.


PERSONAJES DE WARMA KUYAY

a.- Los personajes principales

      Los personajes principales que participan en la obra son:
-Ernesto: Es el sobrino del hacendado don Froilán y tiene 14 años. Es mestizo y está enamorado de la bella Justina. Vive en la hacienda de Viseca
-Justina:Es una bella india que  se parece a las torcazas  de Suasiyock. Es violada por el dueño de la hacienda. Es enamorada del Kutu.
-El Kutu: Es el indio que trabaja en la hacienda de Viseca. Es novillero y amansador de potrancas. Es tosco y fornido. Es feo con cara de sapo. Tiene la nariz achatada y sus labios  son casi de color negro por el consumo excesivo de coca.

b.- Los personajes secundarios

      Los personajes secundarios de la obra son:
-Don Froilán, el hacendado de Viseca violador de Justina
-Don Julio,  el charanguero.
-La Gregoria, la cocinera
-La Celedonia
-La Pedrucha
-La Manuela
.La Anitucha
-Los becerritos
-El becerrito "Zariacha"


EL ESPACIO

      
Las acciones que desarrollan los personajes de la obra se dan en la hacienda de Viseca. 
     
 LAS ACCIONES

      Las acciones principales del cuento "Warma kuyay" son:
    -El amor  del niño Ernesto por la cholita Justina.
    -La violación a  Justina por el hacendado Froilán.
    -La venganza de Kutu contra los becerritos, en vez de golpear a Froilán por violador.
    -El Kutu se aleja de la hacienda de Froilán.
    .El alejamiento del niño Ernesto de la hacienda y ya adulto recuerda su warma          kuyay con melancolía y amor.
     
EL TIEMPO

      El cueno "Warma kuyay" está escrito en tiempo pasado:
."Me fui  al molino viejo; el blanqueo de la pared parecía  moverse, como la nubes que corretean en las laderas del Chawala"
-"Los indios volvieron  a zapatear en ronda..."
-"Me levantó   como un becerro tierno me echó  sobre mi catre"

EL TEMA

a.- El tema principal:

      El tema pricipal del cuento es el amor frustrado del niño Ernesto que se da entre el mundo indigenista y el mundo blanco.

b.- Los temas secundarios:

      En el cuento se dan  como temas secundarios:
      -El odio
      -La ira
      -La violencia
      -La venganza


VALORES Y ANTIVALORES DE LA OBRA


VALORES

VALENTÍA
FUERZA
ALEGRÍA
ESPERANZA
AMOR

ANTIVALORES

TORMENTO
SOLEDAD
TRISTEZA
VENGANZA

INFELICIDAD

MENSAJE

Narra la temática social de entonces, donde los campesinos, peones eran maltratados por los patrones y la crueldad hacia los animales.


IMÁGENES